П16 Пантина, Нелли Суреновна. Становление интеллекта в дошкольном детстве [Текст] / Н. С. Пантина ; худож. А. Сорокин ; Российская академия образования, Институт педагогических инноваций. - Москва : РОССПЭН, 1996. - 272 с. ; 21 см. - Библиогр.: с. 266-270. - 2000 экз.. - ISBN 5-86004-047-4 (в пер.) : 30.00 р. Содержание: Динамика внутреннего опыта - условие становления личности в современном обществе : Глава 1 К характеристике средств исследования и проектирования объекта "Развитие ребёнка в деятельности" : Глава 2 К характеристике понятий "внутренний опыт" и "развитие" К характеристике категории "деятельность" в объективном и субъективном плане К характеристике понятий "способ действия", "способ деятельности" Понятие "рефлексии" и его значение для исследования процессов развития Развитие субъекта в онтогенезе на функциональном уровне : Глава 3 Исходные позиции при осуществлении и фиксации наблюдений Функциональный уровень развития малыша. Движения, жесты, элементарные действия Формирование элементарных понятий "моё - не моё", "своё - чужое" на основе действий и смыслов Умственные новообразования, связанные с первичными познавательными действиями на предметном уровне : Глава 4 Игра как источник становления символической и планирующей функций : Глава 5 Становление игрового действия Роль игровых сюжетов в развитии ребёнка Особенности рефлексии в процессе реализации игровых взаимоотношений Ранние этапы изобразительной деятельности (рисование) : Глава 6 Особенности овладения орудием и материалом для рисования Становление представлений о цвете и форме как средствах символического изображения Исходные ситуации становления речи у малыша : Глава 7 Ситуативное становление пассивного запаса слов Становление произносительной стороны речи Грамматико-фразеологический строй речи и усвоение обобщённых речевых смыслов : Глава 8 Овладение грамматико-фразеологическим строем речи Усвоение ассоциативной речи. Комбинаторика и воображение Строение деятельности чтения и процесс овладения детьми знаковой системой : Глава 9 Динамика теоретических представлений относительно состава и строения деятельности чтения Проблема конструирования состава и строения деятельности чтения Процесс построения деятельности начального чтения у детей Заключение: Современные аспекты проблемы развития ребёнка : Глава 10 Проблема объекта развития в психолого-педагогических исследованиях Проблема соотношений уровней и степеней развития ребёнка Рубрики: Общественно-политическая литература--Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИК -- РЕЧЬ -- ИГРА -- ЧТЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ -- САМОРАЗВИТИЕ Держатели документа: Центральная детская библиотека : г. Ярославль, ул. Труфанова, д. 17 корп. 2 Филиал № 1 : г. Ярославль, ул. Красноборская, д. 15 Доп.точки доступа: Сорокин, А. \худож.\ Российская академия образования Институт педагогических инноваций Экземпляры всего: 2 ООФ ЦДБ (1), ф. 1 (1) Свободны: ООФ ЦДБ (1), ф. 1 (1) |